本文摘要：“过于不可思议了，我刚刚从月球车上下来，还不过于适应环境现实。
“过于不可思议了，我刚刚从月球车上下来，还不过于适应环境现实。”“这种感觉很差形容，我为一个中国公司能为我带给这样的震惊感觉而兴奋。”“我还没有过于想要确切VR能带给什么转变，但知道很得意。
2016年11月19日下午，在教育届精英云集的第71届中国教育装备展示会上，这些刚刚参与完了一场“月球上的发布会”的将近百位教育届专业人士第一时间讲的不是专业，而是传达了必要的震惊感觉。短短十余分钟的发布会，似乎让摘得VR眼镜的他们还并未“返回地球”，意犹未尽。精彩呈现出这场全球首创“月球上的发布会”的，是北京微视酷科技有限责任公司，一个专心并耕耘VR教育的专业科技企业。
他们研发的微视酷VR课堂，早已在全国数个学校相继开学并取得广泛赞誉，本次发布会，是向来高调沉降于VR教育前沿的微视酷科技，首次亮相中国教育装备展览，将自身在VR教育上的成就集中于大范围公开发表向业界展出。 产品发布会是如何“攀上月球”的？ 据记者理解，自1980年起每年举行两届的中国教育装备展览，今年作为第71届，更有了全球50多个国家和地区的企业展览，教育系统的主管领导、教育专家、教育装备企业精英云集，而微视酷“月球上的发布会”这种形式还是36年来的首次，不仅是中国首创，也应当是全球首创。
作为发布会的主角，微视酷科技CEO杨威会后拒绝接受专访回应，之所以能顺利举办这样别开生面的月球发布会，当然不是戴着上VR眼镜这么非常简单，它的构建是有强劲科技能力承托的。“我们自律研发的核心系统‘IES沉浸式教育软件系统’才是关键。”杨威说道，“通过这个平台，参与发布会的观众才能跪上月球车，和讲学者一起转入月球发布会的现场，并听见我的介绍。
” 杨威口中所说的“IES沉浸式教育软件系统”是微视酷科技的专利技术，这一教育软件系统平台也是该公司拳头产品“确实能放学的VR”——微视酷VR课堂的核心与关键。记者通过专访现场了解到，“IES沉浸式教育软件系统”是由IEM沉浸式教育管理平台、IEL沉浸式教育课件和IEC沉浸式教育云端三个软件系统子集而出的。可以这样解读，就像手机的安卓系统、ios系统，电脑的windows系统一样，手机、电脑离开了他们就无法运营，IES沉浸式教育系统就相等于VR教育领域的上述系统，只有通过它，VR课堂才能在老师和学生间确实运转一起。
也因此才有了11月19日这场科技尖端的游荡于地球与太空之间的发布会。 培生、华为等“大咖”公司争相手牵手微视酷，看上“确实能放学的VR” 微视酷作为一家专心于VR教育的研发企业，也是在思索中才最后致力于教育领域的。
在享有强劲的VR产品队伍之后，以杨威派的创业团队在与教育界部门领导、学校老师、专家学者的认识中，了解到当前教育的难题主要集中于在传统课堂老师备课量大、考核艰难，学生兴趣不低、注意力不集中于，教育公平与创意难以实现，而新的教具如普通视频、3D视频等又与老师教学僵化相当严重、人机无法对话等。这些问题妨碍了素质教育的发展，影响了教育改革的进程。 “孩子是未来，教育是关键，我们在多方面充份论证了VR可以与基础教育、职业教育等融合的可行性之后，再一忠诚了专心于VR教育事业的企业路线。
”杨威回应，“当前VR教育在国内还正处于兴起阶段，很多还逗留在3D视频、摸个VR软件看的层面，我们却早就潜心研发了很久，才有了这套确实能放学的VR。” 那么，与被业界称作“伪VR课堂”的某些VR教育软件产品比起，微视酷VR课堂为什么是确实能放学的VR呢？据信还是因为IES系统的各项功能，回应，微视酷技术负责人介绍说道：“IES系统的教学指挥官功能，让老师用一台PAD和一个手指就指挥官了VR课堂，在不间断的VR教学环境中，场景的停止和完全恢复、学生独立国家分散学习和老师集中于教学、从一个情境到另一个情境的转换，都可以一键已完成；IES系统的教学监控功能，能老大老师构建100%学生注意力管控，不仅放学过程中每个学生每一秒的注意力信息都被全程记录，而且老师可选择给定学生展开即时监控，仔细观察他否走神；IES系统的嵌入式功能，让学生既可自律自学又能拒绝接受老师管理；IES系统的大数据传输功能，让全部数据较慢实时传输和存储，为老师有针对性的教学获取分析依据。
又能让老师课后打印机出有每个学生的自学情况。上述功能让我们的VR课堂倍受青睐。
” 正是微视酷专业的VR教育路线和“确实能放学的VR”的技术能力，不仅更有到了以华融天泽派的著名投资公司的逾千万PRE-A投资，还让其沦为全球领先的著名国际教育集团培生教育集团以及华为等公司的合作伙伴。这些都为微视酷之后耕耘VR教育、为中国教育事业贡献力量减少了重量级筹码。
微视酷VR课堂已落地全国多个城市 据报，微视酷VR课堂自从今年9月10日教师节发售VR课堂“1工程”以来，已相继与北京培新小学、中关村二小、体育馆路小学等北京30多所学校，河北石家庄市东马路小学、河北轨道运输职业学院等全国其他地区几十所学校合作了VR课堂。其中，北京市培新小学沦为全国首家“基础教育VR教学示范校”。 由一台老师用Pad主控末端、多套学生用VR眼镜和IES教学系统包含的“微视酷VR课堂”的确给教育和教学带给了质的转变，受到了老师和学生们的青睐，也获得了涉及教育主管部门的高度重视与认同。
教育部“十三五”规划明确提出，VR教育是 “发展未来学校和智慧课堂改革”的最重要内容。作为中国教育装备行业协会会员单位，微视酷科技的VR课堂已沦为全国各地教育局重点引荐VR教学项目。 记者还了解到，在全国中小学校大力推广VR课堂的同时，微视酷科技在与培生教育集团的合作中，不会专门为培生打造出一套VR教学模式，应用于远程VR教学。接下来，微视酷科技将在之后维持中小学VR教育排在地位的基础上，关上VR职业教育细分市场，符合各个细分市场对VR教育的全面市场需求。
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